Automobil und Klima

Automobil und Klima

Bernd Huhn - BLK-Modellversuch Energienutzung und Klima / IPTS - Arbeitspapiere zur Unterrichtsberatung

Aufgabe 9 Verkehr vor deiner Tür Lehrer

Ziel:

Straßen vor Schultoren sollten verkehrsberuhigt sein, zumindest sollte dort eine wirkungsvolle, d.h. physikalische Geschwindigkeitsbegrenzung existieren, die die Durchfahrt erschwert und damit auch den Verkehr vermindert.

Die Aufgabe kann dazu dienen, Daten zum Verkehrszustand zu erheben, die möglicherweise im Widerspruch zu den Vorstellungen der Ordnungsbehörde stehen. Im Gespräch mit den Behördenvertretern können die Schüler Einblick gewinnen in die kommunalen Aufgaben Verkehrsplanung und Verkehrsüberwachung. Vielleicht erreichen sie gar Verbesserungen der Verkehrssituation.

Erweiterungen:

Statt mit der Stoppuhr lassen sich Geschwindigkeiten auch durch die Auswertung einer Video-Aufnahme mit eingeblendeter Kamera-Uhr gewinnen; die Meßstrecke muß dann auf der Straße geeignet markiert sein. So lassen sich dann alle in einem Zeitraum durchgefahrenen Wagen registrieren. Möglicherweise kann man auch automatisierbare Meßverfahren mit Hilfe von Infrarot-Lichtschranken oder Bewegungsmeldern installieren.

Material:
Ein Vordruck für die zur Verkehrszählung benötigte Liste:
Zeit
von... bis...		 Anzahl der PKW Anzahl PKW-
Insassen		 Anzahl
Busse		 Anzahl
LKW		 Gesamtzahl
Autos
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      

Aufgabe 9 Verkehr vor deiner Tür Schüler

Wie steht es bei euch mit dem

Autoverkehr vor der Schule ?

Nehmen alle Autofahrer Rücksicht auf euch?
Ist es immer schön ruhig draußen, besonders während der Klassenarbeiten?
Gibt es dort eine Geschwindigkeitsbegrenzung auf Tempo 30?
Halten sich die Autofahrer auch daran?

Sucht euch eine Stelle in der Nähe eurer Schule (es darf auch der Kindergarten oder die Grundschule eurer kleinen Geschwister sein) - am besten direkt davor - und meßt den Verkehr:

a) Zählt jeweils fünf oder zehn Minuten lang die vorbeifahrenden Autos und tragt die Ergebnisse in eine Tabelle ein. Sicher könnt ihr zwischenPkw, Bussen und Lkw unterscheiden. Wenn möglich, schreibt auch auf, wieviele Personen jeweils in den Pkw sitzen.

Zeit
von... bis...		 Anzahl der PKW Anzahl PKW-
Insassen		 Anzahl
Busse		 Anzahl
LKW		 Gesamtzahl
Autos
8.00 - 8.05||||| ||||| |||||||||| ||||| ||||| ||||| |||||||21
      
      

Zur Auswertung könnt ihr
--eine Graphik "Verkehrsdichte in Abhängigkeit von der Tageszeit" zeichnen
--die Auslastung der Pkw (Anzahl Pkw-Insassen / Anzahl Pkw) berechnen
--die Gesamtzahl der Fahrzeuge während einer Schulstunde oder an einem Schul-vormittag bestimmen.

b) Bestimmt die Geschwindigkeit der vorbeifahrenden Autos. Meßt dazu eine Strecke von 100m ab und bestimmt mit einer Stoppuhr die Zeit, die die Autos zum Durchfahren dieser Strecke brauchen. Bei Tempo 50 sollten das 7,2 Sekunden sein, bei Tempo 30 genau 12 Sekunden. Bei viel Verkehr sucht euch jedes zehnte oder zwanzigste Auto heraus.

Zur Auswertung könnt ihr eine Graphik zeichnen "Wieviele Autos fahren wie schnell?".

c) Mit euren Ergebnissen könnt ihr mal im Ordnungsamt vorbeischauen, das für die Verkehrsregelung zuständig ist. Ob dort wohl bekannt ist, wie es vor eurer Schule zugeht?

Haben Sie Fragen, Anregungen oder Kritik, so schreiben Sie an Wolfgang Stanik
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